《海德女士》是一部喜劇、奇幻電影，講述了捷基女士因一次意外實驗變得與眾不同，從一個被忽視的小人物變成了充滿活力和勇氣的人。她在海德太太的影響下，放下保守和膽小的性格，面對生活中的挑戰(zhàn)。影片中的奇幻元素和神秘事件為故事增添了趣味和驚喜。觀眾們可以在這部電影中享受到一場充滿歡笑和驚喜的觀影體驗。無論是喜歡喜劇還是奇幻片的觀眾，都能在《海德女士》中找到樂趣。

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前段時間，面包店時髦了一下“臟臟包”。其實面包還是那個面包，就是巧克力皮膚加上了點椰蓉。但就沖著人類“光明靈魂”里的總有的“陰暗角落”，不少人都做了嘗試，包括我。

《海德女士》主人公的主演（畢竟是的《Elle》的主演伊莎貝爾·于佩爾），名字又和《斯隆女士》相似，所以電影是毫不猶豫地看了?？墒?，一看就覺得很無聊。畢竟咱也是老師，咱教的學生也好不到哪里去。但盡管海德女士的教學是有所改變，有所創(chuàng)造（讓水平低下的“技工生”去參加“正規(guī)生”的科學實驗，通過“法拉第籠”的神奇吸引學生，并且通過兩名既聰明又喜歡思考的學生的“問辯”引起所有人的思考），用她的話說，就是給他們挑戰(zhàn)性。當然，按照電影中的具體手段，她還先個別輔導了殘疾學生（也是一直調(diào)皮搗蛋，頂撞她的），讓他的科學好奇和天賦得到充分施展。

而我更關(guān)注的是她改變殘疾學生的方法。首先是給他公理“兩點間直線最短”“光速最快，因為走的是最近的路線”，讓后通過“作輔助點和線”來解決問題，讓學生理解光的折射也遵循“真理”。這震撼了學生，既讓他感受到真理的力量，也激發(fā)了學生的思考熱情?；仡^也讓他輕松地可以幫女同學解決幾何比例的問題。

這個過程是最具體的內(nèi)容，也是比較有意思的。雖然知識都是我們初中學過的幾何和物理。但是，海德女士的教學，把其中的“精妙”展示出來了。“兩點間直線最短”是幾何公理（沒有辦法證明，但是大家可以嘗試，最終都會承認），是純粹世界的理論；光總是走最短距離，這就“物理世界”的“推演”，而且也可以與事實相印證。點A的光線跑到點B，如果是通過鏡面來折射，那么路徑就是B點在鏡面“后面”的“軸對稱點”B'。光源A只能直接照射到鏡子里的B'，由接觸鏡面的C點來實現(xiàn)折射，而折射最終還是遵循“最短距離”。這樣讓學生掌握了“真理”的力量，并且學會了“思考”的方法，于是學生運用“輔助線”，解決了圖形3中紅色部分占比的問題（1:2）。

本來電影就是這樣，雖然不是經(jīng)典，但是作為教學還是有啟發(fā)性的，尤其這個案例，雖然簡單，但是可以幫助我們?nèi)趨R貫通數(shù)學與物理，并且明確科學的核心基礎(chǔ)。而且，給“差生”挑戰(zhàn)，是讓他們重新認識自我，激發(fā)他們潛力的“可探索可嘗試的方法”。

但是，除了這部分內(nèi)容呢，其他就很無聊了，尤其是所謂的“奇幻部分”。海德女士，因為看“紅月亮”，結(jié)果身體被一股神奇的能量潛伏，不僅讓她有了熱情，改變了她的教學方式，甚至讓她變成了一個可怕的人，半夜里她會起來，渾身火熱，接觸到的椅子成為焦炭，接觸到的狗會燒焦，她撿到一顆球還給少年（很明顯不是什么好小孩），少年就被燒死。甚至最后還讓殘疾學生險些被燒死。這些情節(jié)和構(gòu)思，究竟有什么意圖？和主題有什么聯(lián)系？我實在想不出來，唯一的答案就是“臟臟包”。編劇本來的領(lǐng)悟就是教學方法，他可能一直就在琢磨如何改變那些底層學生（整天胡鬧，不求上進），然后得出了這樣的“妙計”（有沒有效果還得驗證）。可是把它變成電影了，肯定不夠吸引，尤其是對于編劇最想吸引的觀眾（底層學生），所以就編了個奇幻的外套來。18.7.3

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