《登堂入室》是一部法國(guó)懸疑電影,講述了一位高校文學(xué)老師吉爾曼發(fā)現(xiàn)學(xué)生克勞德的周記異常精彩,而其中涉及到了偷窺的故事。吉爾曼對(duì)克勞德的作品深深著迷,重新點(diǎn)燃了他對(duì)文學(xué)的激情。他決定單獨(dú)輔導(dǎo)克勞德,并與妻子一起分享他的作文。然而,隨著閱讀的進(jìn)行,成年人逐漸忘記了虛構(gòu)和現(xiàn)實(shí)之間的界限,陷入了一場(chǎng)無(wú)法自拔的幻覺之中。導(dǎo)演弗朗索瓦·歐容以其黑暗驚心的作品《八美圖》和《泳池謀殺案》而聞名于世。在《登堂入室》中,他再次展現(xiàn)了自己在懸疑驚悚題材上的才華。該片改編自西班牙舞臺(tái)劇《最后一排的男孩》,導(dǎo)演巧妙地將偷窺文學(xué)與撲朔迷離的現(xiàn)實(shí)情節(jié)結(jié)合在一起,用充滿層次感的創(chuàng)作故事挑戰(zhàn)了情欲和道德的禁區(qū)。《登堂入室》入圍法國(guó)凱撒獎(jiǎng)六項(xiàng)大獎(jiǎng),并獲得了多倫多電影節(jié)國(guó)際影評(píng)人費(fèi)比西獎(jiǎng)和西班牙圣塞巴斯蒂安電影節(jié)最佳影片金貝殼獎(jiǎng)。同時(shí),它也被選為歐洲年度最佳電影之一。這部電影通過(guò)其扣人心弦的劇情和深度思考的主題,給觀眾帶來(lái)了一次令人難忘的觀影體驗(yàn)。
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【嚴(yán)重劇透透透透,請(qǐng)看完電影再再再再讀,否則后果自自自自負(fù)】
我,克勞德·加西亞,今年16歲。我媽媽在我9歲時(shí)離家出走,我爸爸半身癱瘓。我從小就想知道,一個(gè)平凡的家庭是什么樣子。去年夏天我一直坐在公園長(zhǎng)凳上,偷窺我同學(xué)拉斐爾一家。他們滿足了我對(duì)一個(gè)平凡中產(chǎn)階級(jí)家庭的所有幻想。我進(jìn)入了這個(gè)家庭,又全身而退。只是當(dāng)我親吻拉斐爾媽媽的時(shí)候,當(dāng)我臨別說(shuō)要帶她離開的時(shí)候,讀者朋友,千萬(wàn)不要被文字迷惑了。這一切,只是我寫給你們看的故事、我知道你們會(huì)看的故事。這個(gè)故事里我最滿意的,是在暴風(fēng)雨的夜里,我窺視了拉斐爾父母做愛,親眼目睹一個(gè)小生命在心不在焉的交媾中誕生。
那現(xiàn)實(shí)中的故事是什么呢?我,克勞德·加西亞,故事主人公,需要我的法語(yǔ)老師吉爾曼。但過(guò)程存在障礙:1,吉爾曼先生的地位(相對(duì)于我)高高在上;2,吉爾曼先生有妻子。所以問題關(guān)鍵:接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么?
吉爾曼先生是個(gè)有著一流文學(xué)品位的好老師,也是第一個(gè)懂得欣賞我的人,可惜他沒有文學(xué)創(chuàng)作的才華。簡(jiǎn)單的說(shuō),他沒有想象力。(這反而是他最希望在學(xué)生身上看到的,諷刺嗎?)我用“待續(xù)”的作文給他講了一個(gè)關(guān)于偷窺的故事,因?yàn)槲抑罌]有比冒著道德風(fēng)險(xiǎn)窺探別人生活更激發(fā)人們好奇心的了;而好奇心,是想象力的處女田。吾愛吾師,所以誘之。吉爾曼先生很快就想知道更多了,為了讓劇情發(fā)展下去,他甚至幫我偷數(shù)學(xué)考卷,好讓我繼續(xù)留在屋內(nèi)。然而主人翁如果只是臨窗看風(fēng)景,那還叫《后窗》嗎?我的老師吉爾曼開始覺得我的偷窺就像一個(gè)只會(huì)八卦的親戚,他希望我和角色建立聯(lián)系——沖突。而當(dāng)我寫進(jìn)作文的沖突讓他不滿意后,他甚至自己創(chuàng)設(shè)了沖突。我相信當(dāng)校長(zhǎng)在辦公室質(zhì)問他為什么刁難拉斐爾的時(shí)候,吉爾曼先生完全有理由暴怒。但我更相信他的潛意識(shí)確實(shí)是想刁難拉斐爾,因?yàn)樗滥菢幼鰰?huì)幫助拉斐爾和我“建立強(qiáng)烈的聯(lián)系”。而當(dāng)潛意識(shí)取代理性,吉爾曼先生終于也投入到這場(chǎng)文學(xué)創(chuàng)作中。在那之后,讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)他和我一起登堂入室,我們一同進(jìn)入別人的屋子,點(diǎn)評(píng)劇情的發(fā)展。我們的地位差在逐漸縮小——當(dāng)我用評(píng)論的口吻說(shuō)“因?yàn)樗旆植粔?,所以才乖僻”的時(shí)候,他不以為忤的接受了。他不再只是把我當(dāng)成學(xué)生,而是一個(gè)完全對(duì)等、有資格點(diǎn)評(píng)他的作者了。
當(dāng)然我的最終目的是要徹底改變我們的師生關(guān)系,而這太容易了。當(dāng)我說(shuō)需要偷考卷才能保證留在屋內(nèi)的時(shí)候,吉爾曼先生毫不猶豫的相信了。當(dāng)我在文中寫下拉斐爾自殺的情節(jié)后,吉爾曼先生立刻惶惶不安的去求證。人類一聯(lián)想,上帝就發(fā)噱。信以為真的代價(jià)就是他真的丟了工作。而當(dāng)他不再是先生、我不再是學(xué)生,我們反而可以完美的繼續(xù)我們的寫作課程。最后你們也看到了,我們坐在長(zhǎng)椅上,看著屋內(nèi)兩個(gè)女人,各自創(chuàng)作各自的劇本。我們平等了,他幫助我按部就班的架構(gòu)情節(jié),我?guī)椭?duì)文學(xué)的想象力——盡管他的想象力只比現(xiàn)實(shí)多走了幾步(別以為我沒看到他妻子的藝術(shù)館就有對(duì)雙胞胎姐妹)...
回到我筆下的故事,拉斐爾一家的故事。它的大團(tuán)圓結(jié)局很俗套對(duì)嗎?可是你們忘了嗎?我的老師吉爾曼的第一本書不就是俗套的愛情故事嗎?吾愛吾師,所以效之。就連我的處女作都在和我的老師遙遙呼應(yīng)、微微致敬啊。當(dāng)然,它的更重要作用,是幫助我解決第二個(gè)障礙:吉爾曼老師的妻子珍娜。
不,我不該用障礙來(lái)形容一位優(yōu)雅美麗的女性。但我知道,她屬于中產(chǎn)階級(jí),她的藝術(shù)是狗屎,她和吉爾曼老師不能生孩子。我在寫文章的時(shí)候,就篤定吉爾曼先生一定會(huì)忍不住和他的枕邊人分享。我只需要讓她在看文章的時(shí)候?qū)⒆约和渡溥M(jìn)來(lái),讓她注意到克利的水粉畫,讓她感受到男方對(duì)她同樣的淡漠、對(duì)她的事業(yè)同樣的輕視,并且給予她一份現(xiàn)實(shí)中永遠(yuǎn)不可能發(fā)生的艷遇。當(dāng)我告訴她維系拉斐爾一家的是因?yàn)樗麄冇辛说诙€(gè)孩子,我?guī)缀趼牭搅怂镊鋈恍乃槁暋!翱v然光著腳,雨水也無(wú)法跳舞”,我希望讀者能聯(lián)想到什么,她做到了。
我,克勞德·加西亞,今年16歲。我除去了我的障礙,得到了最好的法語(yǔ)老師吉爾曼先生??墒恰冶梢暷切┌盐液图獱柭壬陨厦婵康娜?。讀者的想象力??!兩棵樹挨得近,蜘蛛就會(huì)掛網(wǎng);兩個(gè)男人坐一起,你們就要意淫嗎?我承認(rèn)——我也有錯(cuò)。因?yàn)槟潜尽秾W(xué)生托樂思的迷惘》,我也用這樣的情節(jié)去試探我的老師,但得到的回答卻是“你覺得我會(huì)喜歡看兩個(gè)男孩兒親嘴嗎?”我的老師不喜歡——太可惜了。如果他喜歡,我的工作反而輕松多了…
自然課上,我學(xué)過(guò)一種叫寄居蟹的生物,它們喜歡入侵和寄住在其他軟體動(dòng)物的殼里面。在它們寄生的過(guò)程中,會(huì)和??⒐采ブ年P(guān)系。當(dāng)它們?cè)谝粋€(gè)殼里待膩了,想更換其他合適房子的時(shí)候,會(huì)把??矌ё?。吾愛吾師,所以棲之。別這樣看著我,吉爾曼老師不是一直想要個(gè)兒子嗎?我會(huì)帶著他走進(jìn)千家萬(wàn)室。