《文科戀曲》是一部充滿喜劇、愛情和音樂元素的電影。故事講述了已經(jīng)過了而立之年的杰西，對(duì)乏味單調(diào)的工作感到厭倦，時(shí)常懷念大學(xué)時(shí)代的生活。他對(duì)過去的食堂、寢室、聚會(huì)和詩會(huì)念念不忘。某天，他突然接到了他最喜歡的彼得教授的邀請(qǐng)，希望他能在自己的退休晚宴上做個(gè)演講。杰西迫不及待地赴約，然而他在晚宴上遇到了一個(gè)19歲的女學(xué)生吉比。吉比非常喜歡杰西的演講，兩人在交談中發(fā)現(xiàn)彼此在文學(xué)和藝術(shù)方面的興趣幾乎一模一樣，逐漸產(chǎn)生了感情。然而，他們之間的現(xiàn)實(shí)年齡差距成為了阻礙他們關(guān)系發(fā)展的障礙。在這部電影中，觀眾將會(huì)感受到濃厚的大學(xué)情懷和青春氣息。導(dǎo)演通過幽默搞笑的方式展現(xiàn)了杰西對(duì)過去美好回憶的渴望，同時(shí)也揭示了現(xiàn)實(shí)生活中年齡差距對(duì)于愛情的影響。喬什·拉德諾和伊麗莎白·奧爾森的精彩表演讓觀眾們更加投入地感受到了兩位主人公之間的情感糾葛。《文科戀曲》不僅僅是一部浪漫的愛情片，它還通過音樂來增添了電影的魅力。音樂成為了兩位主人公之間溝通的橋梁，也是他們情感交流的重要方式之一。觀眾們將會(huì)被電影中精選的音樂所打動(dòng)，音樂與劇情相得益彰，為整個(gè)故事增添了動(dòng)人的色彩?？傊?，《文科戀曲》以其精彩的劇情、喜劇元素、愛情線索和美妙的音樂，為觀眾帶來了一場別具一格的觀影體驗(yàn)。影片通過展示年齡差距對(duì)愛情的考驗(yàn)，讓觀眾們思考和反思了人生中的選擇和取舍。它將觸動(dòng)觀眾內(nèi)心深處的情感，并帶給他們一份美好的回憶。

這篇影評(píng)可能有劇透

       開頭看二位聽交響樂和歌劇，定期通手寫信，兩頁沒橫格的白紙工工整整寫下來，決口不談?dòng)望}醬醋只談opera如何神圣空靈，再加上男主列在白紙上的豎式算三十五減十六得多少，我?guī)缀跻詾檫@又是一部類似「成長教育」的電影——charming的中年男人和早熟的文學(xué)少女，標(biāo)配外加眼花繚亂的成人世界背后必須藏著個(gè)不大不小的骯臟秘密。
    直到老教授開始坐在辦公室里和自己二十年前聘用的人argue一個(gè)工作而失敗，或者是我始終沒認(rèn)出來的Zac Efron帶著小紅帽友情客串半夜降臨，我才逐漸感覺，「文科戀曲」這個(gè)譯名不好呀不好。

    要說「Liberal Arts」究竟講了什么，還不好找一句話概括而談，但至少肯定more than一段互相成長的戀情。
    劇情脫離「成長教育」是從Jesse在Zibby宿舍看到一本有關(guān)吸血鬼的小說開始的。兩人就此產(chǎn)生分歧開始討論這類消遣類書籍存在的意義，Zibby反駁他“你沒有看過就直接說討厭這和獨(dú)裁政府有什么區(qū)別”，Jesse不負(fù)眾望的花了數(shù)天讀完了小說，之后再鄭重其事的講它們不該存在的原因。——中二文學(xué)中年尚迷戀晦澀的大部頭小說和酷酷的英國文學(xué)教授，初入大學(xué)的少女潛意識(shí)中想要把與成熟的人交往變成讓自己成熟的捷徑。
    可是與此同時(shí)，是old and wise的老教授不甘心的想要重回職位。盡管他說，什么地方呆久了，都像監(jiān)獄。盡管他說，他覺得自己在19歲之后就再?zèng)]有成長過，但是你得明白，即使你身邊都是19歲的人，即使你覺得自己依然19歲，但你不是。
    You can get old, you will get old, but you cannot be sure that if you will be able to be wise.
       于是理所應(yīng)當(dāng)?shù)目梢灶A(yù)見當(dāng)問題觸及到sex的時(shí)候，want to be old and wise的少女和半夜列豎式的文藝男中年不可避免的會(huì)遇到一場讓關(guān)系變化的爭議和分歧——一個(gè)覺得自己已經(jīng)足夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)，一個(gè)想著這是個(gè)充滿consequence的需要腳踏實(shí)地的世界。
    好玩兒的是男中二終于在當(dāng)晚遇到了當(dāng)年十分崇敬的酷酷的文學(xué)教授——被酷酷的文學(xué)教授當(dāng)性工具上了一床后，教授急匆匆的轟他走——男中二瞬間confused，青年偶像幻滅也就算了，but what had happend.
       教授說，life happened。教授還說，人們都是令人失望的。教授點(diǎn)了根事后煙說“你咋還不走？！”
    于是Zibby到底還是明白變老沒有捷徑，Jesse也終于明白“中二不是姿態(tài)是病態(tài)”。
    
    好像一場全民的成長教育。我們不能不再讀書，可是我們也不能將讀書變成逃避現(xiàn)實(shí)的方法，書讓你開闊也讓你狹隘，最后變成你拒絕成長的理由，長在身體里變成抗體，抵御著世界帶給你的改變，可是你要明白，并不是所有的不愉快的改變，都是不好的。
    我們不能永遠(yuǎn)十九歲。也不能當(dāng)一個(gè)英年早逝的天才。我們該做的，是慢慢、慢慢變老。
    你總得取消手機(jī)靜音，有的時(shí)候合上書，出去走走。