《理科生墜入情網(wǎng)故嘗試證明》是由喜多幡徹執(zhí)導(dǎo),橫手美智子,池田臨太郎編劇,內(nèi)田雄馬,雨宮天,原奈津子,大森日雅等明星主演的喜劇,動漫。
故事發(fā)生在彩玉大學(xué)的理科研究室內(nèi),冰室菖蒲(雨宮天配音)和雪村心夜(內(nèi)田雄馬配音)是在這里工作的兩名研究生。某日,讓心夜沒有想到的是,自己竟然收到了菖蒲的告白。所為萬事以科學(xué)為上的理科研究生,對于愛情自然也要用符合邏輯的證據(jù)去證偽,為了證明菖蒲對自己的愛確有其事有跡可循,心夜帶領(lǐng)著整個實驗室開始了對愛的實驗?! ∶刻於枷駛蛉艘粯颖皇箚緛硎箚救サ慕庹f員奏言葉(原奈津子配音)、性格反復(fù)無常,過于以自我為中心的棘田惠那(大森日雅配音)、表面看來是個不良少年,實際上卻是個死宅的犬飼虎輔(福島潤配音),陪著菖蒲和心夜進(jìn)行愛情實驗的是這些可愛的研究員們。
《理科生墜入情網(wǎng)故嘗試證明》別名:誰說理科生不懂愛情,于2020-01-10在天空視頻首播,制片國家/地區(qū)為日本,單集時長24分鐘,總集數(shù)12集,語言對白日語,最新狀態(tài)全12集。該動漫評分7.9分,評分人數(shù)8414人。
杉山里穗,羽澄奈奈,石見舞菜香,川島零士,田丸篤志,荻野葉月,市川太一,夏目響平,渡部紗弓,安元洋貴,興津和幸,小西克幸,伊藤彩沙,ツァール,ロイガー,平田廣明
這篇劇評可能有劇透
大約一年前,我在旅法師營地偶然被安利了本番的同名原作漫畫,當(dāng)時我就很喜歡這部作品,還將安利文轉(zhuǎn)發(fā)到了朋友圈?,F(xiàn)在看來,那篇文章確實很好地展現(xiàn)出了這部漫畫的大部分魅力點,所以也順便貼一下鏈接吧:
http://www.iyingdi.cn/article/62162/share?shareFrom=android&skin=day&lang=SC&from=singlemessage
時間是一個讓人猝不及防的東西。一年前看原作漫畫時,我像男主雪村心夜和女主冰室菖蒲一樣,還是一個牡丹,甚至可以說對戀愛毫無概念。當(dāng)時的我基本上也只是把它當(dāng)做一部有著腦洞題材的搞笑番來看。而一年后的今天,我在這個話題上竟也有了自己的思考,甚至還有了在本篇劇評的標(biāo)題中動個小手腳的理由。想想還有點小激動呢)
這部動畫的改編質(zhì)量如何?考慮到我個人在觀看動畫和原作漫畫時心境有變化,無法控制變量,這里引用朋友資深二次元童童君的說法:“原作漫畫的表現(xiàn)力不夠,但動畫就好多了。哪怕是完全一樣的東西,容器不同,效果就不同?!?/p>
所以如果你讀了上面的安利文對原作漫畫感興趣,那就來看這部一次性放送完畢的一月新番吧,一定不會讓你失望的。
在看番過程中,我有一種直觀體驗是:這部番有不少明顯的易被詬病的地方,但它的優(yōu)秀之處正在于,這些“缺陷”中的大部分如果換個角度來看待,都是可以完全合理的。
因為本番劇剛上線幾天,我得以讀完豆瓣上它的全部短評。發(fā)現(xiàn)負(fù)面評價大多集中在幾個方面。
一、對理科生存在刻板印象
我們一般所說的“對理科生的刻板印象”是指什么呢?我想大概包括“高智商低情商”、“有知識沒常識”、“思維過度耿直不懂變通”等要素吧。那么雪村心夜和冰室菖蒲是這樣的人物形象嗎?不可否認(rèn)許多劇情確實是在借助這些特質(zhì)來營造笑點,但他們兩人也不是簡單地用這些詞句就能概括的。這一點我會在后面更詳細(xì)討論。
此外,退一步說,即使本番真的將男女主角塑造成了一般意義上的“妖魔化理科生”的形象,也并不構(gòu)成“刻板印象”這一評論。因為刻板印象的含義是“ 人們對某個事物或物體形成的一種概括固定的看法,并把這種觀點看法推而廣之,認(rèn)為這個事物或者整體都具有該特征,而忽視個體差異。 ”
在評論區(qū)中被提及與本作進(jìn)行比較的作品,數(shù)量遙遙領(lǐng)先的第一名是正好一年前的一月番《輝夜大小姐想讓我告白》,第二則是《生活大爆炸》。我們會覺得《生活大爆炸》對科學(xué)家這個群體有一定的刻板印象,但我們不會用劇中謝爾頓的人設(shè)來說明這一刻板印象的具體內(nèi)容和離譜程度。那是“科學(xué)家都是宅男”這一層級的刻板印象,而不是“科學(xué)家都不理解幽默和諷刺”這一層級的。
之所以有此區(qū)分,是因為劇中明確定性了“天才們都是怪咖,而謝爾頓是怪咖中的怪咖”。劇情并沒有引導(dǎo)觀眾認(rèn)為“謝爾頓那樣的才是真正的科學(xué)家/最硬核的科學(xué)家”。在后幾季中則用了越來越多的筆墨描寫“他們身上也有著普通人的特點”。
而對比之下,這些避開刻板印象的方法,《理科生墜入情網(wǎng),故嘗試證明》這部番真的都做到了。
某種層面上說,《理科生》中刻板印象的嫌疑要比《生活大爆炸》更小。
一方面,除了男女主角兩人人設(shè)有著較高的相似度(而這正是他們能成為soulmate的原因)之外,池田研的其他人各有特色,并沒有特意渲染這個群體的某種共有特征。
彈幕吐槽說,小奏是池田研唯一的正常人,不,小奏也不是正常人。確實,池田研一共六個人,每個人身上都有戲劇化的人設(shè)。但除了雪村和冰室之外,其他人的“不正?!?,都是體現(xiàn)在別的方向上。學(xué)弟的明充實宅,學(xué)姐的腹黑小惡魔屬性,導(dǎo)師在溫柔和兇狠之間的無縫切換,以及小奏的“無意識過肩摔”,都與所謂的“對理科生的刻板印象”毫無關(guān)系。
另一方面,即使是在本番中被定位為“怪咖中的怪咖”的雪村冰室二人,作者也從來沒有打算把他們塑造得“腦回路完全異于常人”。比如在組會上一本正經(jīng)地匯報戀愛證明實驗的結(jié)果時,他們自己也會羞恥心爆炸。
作者在被采訪時透露,自己大學(xué)時確實在研究室學(xué)習(xí)過,而像漫畫中的池田研這種氛圍的研究室,自己并沒有見過?!暗蛟S這樣的研究室在世界的某一個角落真的存在呢?”
二、笑點制造模式單一易疲勞
這個問題確實是存在的,即使是我對本番預(yù)先有了很高的好感度加成的情況下,依然在看到7、8集時產(chǎn)生了一定的審美疲勞。
許多人認(rèn)為一次性放送12集的做法非常不利于番劇的討論度發(fā)酵。而比較單一的笑點制造模式,亦是決定了這部番更適合一周一集地觀看。少見的放送模式反而放大了作品本身的缺點,這無疑是有些可惜的。
但好在本作的長度定位合理,并且最后三集跳出了簡簡單單的“搞笑狗糧”的套路,讓作品的主題廣度和合理性都上了一個臺階。希望各位能保持耐心看到最后。
三、男女主角在戀愛實驗中表現(xiàn)出來的專業(yè)性差
有評論說,男女主角設(shè)計出的種種戀愛實驗,完全達(dá)不到研究生的水平,把他們的身份換成本科生甚至高中理科生才能夠接受一些。
如果較真的話,確實如此??晌蚁耄灰苷J(rèn)同一個前提,那所有的這些不合理之處,就都能夠得到解釋了,那就是:
“尋找喜歡的一般條件”,以及其所代表的嚴(yán)謹(jǐn)求知的理科生思想,從一開始就不是他們進(jìn)行實驗的本質(zhì)原因。
絕大多數(shù)的觀眾從第一集開始便不會把“這兩個人到底是不是真的互相喜歡”當(dāng)作一個懸念,而當(dāng)事人所尋求的,亦不是一個答案。既然如此,這些實驗在科研的角度上有種種不靠譜之處,也就沒有什么好奇怪的了。
在第12集中,冰室菖蒲陷于回憶中的動搖。
雪村與冰室實踐了“氛圍值理論最高點之吻”后,雪村為自己的辯白。以及最終匯報接吻實驗結(jié)果時的內(nèi)心活動。
這些其實是作者在故事的最后終于給出了明示:雪村與冰室樂于進(jìn)行這種戀愛實驗,并不是為了得到科研上的結(jié)論,而是為了壓制自己內(nèi)心的不安,從而能全身心地去擁抱這段美好的戀情。
雪村心夜,這個理科男生的思想傳統(tǒng)而又保守,對生物本能有所偏見,在面對所愛之人時不愿承認(rèn)自身的欲望。他的不安,在于擔(dān)心自己的愛不夠純潔。
冰室菖蒲,這個理科女生有著隱藏很深的自卑,雖然小時候與雪村的相遇讓她建立起對理科生這一身份的自豪感,卻也會后悔過去自己主動選擇的孤獨。她的不安,在于害怕過去的拒人千里會報應(yīng)在今日的戀愛不順上。
可喜可賀的是,最后他們各自解開了自己的心結(jié)。而推動這一結(jié)局的是什么呢?
正是在戀愛這一領(lǐng)域時常被嫌棄的理性啊。
在這里我要夾帶一些私貨:
人們常常會將理性和感性對立起來,就好像一個人每多理性一分,他的感性就會少一分一樣。可是在我看來,理性與感性并不沖突,甚至,它們就不是并列的關(guān)系。
理性是一種工具,是實用主義的東西。理性存在的意義是解決困難,守護(hù)自己與珍視之人的利益,讓事態(tài)向著可能范圍內(nèi)最好的方向發(fā)展。
理性不會是一場悲劇的罪魁禍?zhǔn)?,如果是,只能說明這份理性還不夠強(qiáng)大。因為完善的理性,是會將感性的因素也計算在內(nèi)的。
理性不是澆熄感性之火的一盆冷水,而是最可靠的保護(hù)傘。
雖然內(nèi)心的脆弱一次性的爆發(fā)讓冰室產(chǎn)生了自我懷疑,但她還是用理性認(rèn)識到了自己現(xiàn)在不夠冷靜,可能會產(chǎn)生偏激的想法。她提醒著自己,“高中時期沒有朋友”與“后來戀愛失敗”之間并不存在因果關(guān)系:
理性也讓雪村從謝罪論文中察覺到了冰室的心結(jié)所在,那句“這樣的證據(jù)根本不存在”,表面上是死理性派的斥責(zé),實則是心靈相通的愛人給出的最溫柔的撫慰。
最后,如果讓我在看完這部番后發(fā)到朋友圈進(jìn)行安利,我應(yīng)該不會順著標(biāo)題的思路,選擇第一集中“「喜歡」的定義是什么?「喜歡」一個人的一般條件是什么?如何證明「喜歡」?”這段臺詞作為配文,因為我覺得這會給人以誤導(dǎo)。
各位朋友們,如果你在追番完畢的那一刻,想要在現(xiàn)實生活中也去思考一下上面列出的三個問題。那么不妨首先問一問自己,我想要去思考這些問題,是為了什么呢?
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