很有時代的特色的教育片，老少皆宜?。。。?/h3>

《中國的“小皇帝”》這部電影揭示了中國獨生子女教育中存在的一些問題。獨生子女在家庭中常常受到過度保護和溺愛，缺乏家庭教育和社交經(jīng)驗，導致他們在成長過程中出現(xiàn)一些問題。首先，獨生子女缺乏家庭教育。在故事中，高小興和彭麗麗的父母都對他們有著過高的期望，逼迫他們?nèi)W習某種技能或成為某種職業(yè)。這種過度期望和教育方式往往給孩子帶來巨大的壓力，甚至導致他們產(chǎn)生逆反心理。其次，獨生子女在家庭中缺乏兄弟姐妹的陪伴和互動，導致他們的社交能力和情緒管理能力相對較弱。在故事中，銘銘由于長期受到姥姥的溺愛和嬌寵，成了家中的“小皇帝”，在外面無法適應社交環(huán)境，無法接受他人的意見和批評。最后，獨生子女在家庭中往往缺乏父母的關愛和陪伴。在故事中，高小興的父母都忙于自己的事業(yè)和娛樂活動，無法給予他足夠的關心和支持，導致他內(nèi)心受到了傷害和扭曲。為了解決這些問題，中國的家庭和社會需要關注獨生子女的教育問題，提供更多的支持和資源。父母應該給予孩子足夠的關愛和陪伴，培養(yǎng)他們的社交能力和情緒管理能力。同時，學校和社會組織也應該提供更多的教育和培訓機會，幫助獨生子女更好地適應社會環(huán)境。只有這樣，獨生子女才能健康成長，成為對社會有益的人才。

電影《中國的“小皇帝”》講述了獨生子女教育問題在中國社會中的影響。故事圍繞著幾個家庭展開，每個家庭都面臨著不同的教育問題。馬琪是一位小學教師，她面臨著自己女兒圓圓的教育問題。盡管她對獨生子女教育有著客觀的認識，但在實際操作中卻感到無所適從。高小興是馬琪的學生，他的父親是倒爺，母親喜歡跳舞和交際。由于家庭環(huán)境的原因，高小興經(jīng)常受到同學們的嘲笑，他的心靈受到了扭曲和傷害，滋生出了復仇的念頭。彭麗麗的父母是工人，他們希望女兒成為一名鋼琴家。為了實現(xiàn)這個夢想，他們省吃儉用買了一架鋼琴，并逼迫彭麗麗每天練琴。母親的嚴厲教育使得彭麗麗的心靈籠罩在恐懼之中。銘銘和父母住在姥爺家，他成為了家中的“小皇帝”。姥爺對外孫銘銘百般嬌寵，而霍姥姥則重男輕女。這種過分的溺愛導致銘銘變得任性跋扈。在學校組織的夏令營期間，林杰受到岳母的指使，帶著折疊床和罐頭來到營地，結果遭到了馬琪的批評。不久之后，彭麗麗因為無法忍受母親專橫的教育方式而離家出走。高小興為了報復叔叔，犯下了故意傷害罪，被公安機關收容。這一系列事件震動了許多家庭和父母們，他們意識到過分的放縱和溺愛最終會造成孩子靈魂的畸形。盡管真正的“小皇帝”已經(jīng)不存在，但許多“小皇帝”仍然存在于我們身邊。這部電影通過展現(xiàn)不同家庭的教育問題，引發(fā)了觀眾對獨生子女教育的思考。它提醒人們要正確對待獨生子女教育，避免過度溺愛和放縱，給孩子正確的教育和引導。

本人有很強待得懷舊情結，這部電影第一次看是我小學五年級時學校包場看的，30年后重溫一下感受很多：
1、電影很有八十年代時代的特色，無論從市容市貌（這部電影應該是在北京拍的吧），還是人物的穿著打扮都很符合那個時代的特點，而且那時候正是新舊觀念交替階段，可以看出人們待得思想觀念。
2、一部30年前的電影有許多大腕啊，唐國強、張兆北、宋春麗，還有丁一、浦克、顧嵐等老一輩表演藝術家參演，要是拿到今天開演，也絕對吸眼球。
3、教育觀念不同，孩子再怎么嬌慣，父母也是說打就打，體罰、下跪更是司空見慣，連宋春麗老師打她女兒（可是十一、二歲的大女孩）都有武松打虎般的氣勢，小孩隨時都有挨打的風險，可現(xiàn)在的孩子挨頓打都成新聞了。
4、對教育的擔憂也是多余，事實證明我們的教育越來越好，遠沒有相像的那么壞，我們的先賢孔子首先就是教育家，中華民族歷來有重視教育的傳統(tǒng)。
5、事實證明一代更比一代強，從那時起頂著人們的擔憂成長起來的70、80后們都已經(jīng)成為國家的棟梁，他們已經(jīng)很好的接過老一輩的班，畢竟敗家子在哪個時代都是少數(shù)。
6、里面彭麗麗的這個角色跳皮筋的場景很好，喚回了內(nèi)心童年的純真記憶，跳皮筋的彭麗麗也是我們這一代人心目當中美女的標準形象。
      感受就寫這么多吧，與友人交流、共勉。

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